孟行悠真(zhēn )是服(fú )了(le ):主任,快上课了(🚴),咱别闹了成(chéng )吗?
贺(🌙)(hè )勤(qín )说(shuō )的那番话越想越带劲,孟行悠(yōu )还把自(🍇)(zì )己(jǐ )整得有些感动,坐下来后,对着迟砚(yàn )感(gǎn )慨(🐄)(kǎi )颇多:勤哥一个数(🏿)学老师口才(cái )不比许(xǔ )先(xiān )生(shēng )差啊,什么‘教育(💖)是一个过程,不(bú )是(shì )一(yī )场谁输谁赢的比赛’,听(🦐)听这(zhè )话,多(duō )酷(kù )多(duō )有范,打死我我都说不出来(🏸)。
孟行(háng )悠(yōu )不(bú )怒反(🏻)笑:班长交待的事儿,当(dāng )然不能(néng )吹(chuī )牛(niú )逼。
霍(📋)修厉也就嘴上过过瘾:不是(shì )我(wǒ )的(de )菜,我还是不(🦈)祸害了。
文科都能学好(hǎo )的(de )男(nán )生,心思是不是都这么细腻?
这几年(nián )迟(✍)(chí )砚(yàn )拒绝过女生不说一百个,也有几十(shí )个(gè ),孟(✡)行悠是头一个敢把这事儿摆(bǎi )在台面(miàn )上(shàng )跟(gē(🚊)n )他论是非的人。
文科都(🐪)能学好的男(nán )生(shēng ),心思是不是都这么细腻?
贺勤(🛸)(qín )这个班(bān )主(zhǔ )任(rèn ),还真是被他们这帮学生小看(📣)(kàn )了啊(ā )。
是(shì )吧是吧,我一下子就抓住了重点,虽(suī )然(rán )我(wǒ )不会说,但我(👼)的理解能力还是(shì )很不错(cuò )的(de )。
贺勤和其他班两个(🅿)老师从楼上的教(jiāo )师(shī )食(shí )堂吃完饭下来,听见大(🍴)门口的(de )动静,认(rèn )出(chū(🍱) )是自己班的学生,快步走上去,跟(gēn )教(jiāo )导(dǎo )主任打(🚘)了声招呼,看向迟砚和(hé )孟行悠(yōu ):你(nǐ )们怎么还(🙃)不去上课?
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